渌口镇天福幼儿园火场逃生演练方案

                                               渌口镇天福幼儿园火场逃生演练方案

一、演练目的

为进一步加深幼儿与老师对消防安全的认知,并提高教师对突发事件的应变能力和技能,特别是针对幼儿园,要如何引导幼儿疏散和引领幼儿有序安全逃离火场。

二、时间,地点

   时间:2014年10月28号9:30

   地点:天福幼儿园教学楼 游乐场 楼梯

三、演练内容

1.火警报警

   2.教学楼遇到火灾时的安全疏散

四、组织成员

1.园长为直接指挥人

2.现场指挥:田新意 孙运启 许庆文 各班级老师

五、逃生路线

1.以班为单位

2.听到报警声,各班级路线分布:

大45班靠左边楼梯扶手,

中1班靠右边楼梯扶手以幼儿在逃生时的安全为主依次有序走到游乐场集合﹙食堂楼梯出口

       大43班 靠右边有序走到游乐场,

       大44班沿着楼梯扶手靠左边有序依次下楼

大46班沿着楼梯扶手靠右边有序依次下楼

中5班班沿着楼梯扶手靠左边有序依次下楼﹙幼儿园正门

中2班靠右边有序走到游乐场

中3班沿着楼梯扶手靠左边有序依次下楼

小1班沿着楼梯扶手靠右边有序依次下楼

中4班沿着楼梯扶手靠左边有序依次下楼﹙寄宿部

六、疏散管理

   1.幼儿听到报警后,不要慌乱,迅速将毛巾打湿捂住口鼻,听从老师指挥有序离场,由各班老师带领幼儿沿墙安全离开火场

   2.在火灾中,应按照“着火层”再依次有序疏散幼儿

   3.维护疏散秩序,指明疏散方向和路径,在拐角处应有人引导,避免幼儿误入危险区域,要阻止幼儿逆向跑,推,挤压。如有人倒下,要立即扶起,以免发生踩踏事故。

   4.集合地点选择在上风向的非事故威胁区域,根据现场情况作出选择

   5.在集合地点对疏散幼儿人数进行清点,并继续寻找滞   留在事故现场的幼儿和受伤人员,帮助及安全离开

七、准备工作

1.后勤:要制定详细方案并向全体教职工宣布

2.各班老师进行分组教育指导

3.对幼儿进行逃生教育,包括疏散路线,方向和捂住口鼻弯腰沿墙有序下楼

4.在安全地点等待时,不要大声吵闹,要保持安全并教育幼儿不要恐慌,等确认火场无危险后才能离开。

八、活动总结

通过此次演练活动,孩子们不仅切身体会到了消防相关的知识,对一些逃生自救的基本方法也有了更深的了解,而且锻炼了他们对紧急突发事件的应变能力,也提高了老师对安全知识的意识,对今后的安全教育工作做好了铺垫。

                       渌口镇天福幼儿园

                             2014.11

 

 

 

致全省中小学生家长的一封信

                                                          致全省中小学生家长的一封信

尊敬的中小学生家长朋友:

溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。近期,教育部办公厅通报了2起中小学生私自下河(湖、塘、水库)玩耍、游泳引发的群体性溺亡事故:2015年4月13日,四川省巴中市南江县仁和乡小学3名学生溺水死亡;4月27日,辽宁省葫芦岛市6名初中学生校外野泳溺水死亡。这些溺亡事故的发生,令人十分痛心,给我省防溺水安全教育敲响了警钟。近日,在湘潭市公安局从事水上警务30多年的退休老水警欧阳直宪同志,以自己先后从市辖45公里湘江流域打捞溺亡尸体1300多具(其中学生尸体300多具)的血的事实和教训,牵头绘制了一张《珍爱生命,远离溺水》挂图,编排了一首《学生游泳安全歌》,以此向所有中小学生发出忠告:孩子,请不要私自下水游泳!

我省天气逐渐变热,溺水又进入高发季。希望广大家长务必增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理,特别是加强节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理,经常进行预防溺水等安全教育,给孩子传授相关知识和技能,不断加强孩子安全意识和自我保护意识,提高孩子们的避险防灾和自护自救能力,严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要立即寻找成人帮助,或通过使用树棒、绳索等方式智慧救人。

学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来,共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力!

祝您和您的孩子平安、健康、快乐!

 

 

湖南省教育厅

2015年5月15日

 

 

 

 

2014下学期天福幼儿园户外活动比赛

2014下学期天福幼儿园户外活动比赛

为了加强幼儿的户外活动,我园根据不同年龄段的孩子合理的安排了玩球,拍球,跳绳等活动,既锻炼了身体,又提高了他们的协调能力,加强了他们的动作发展。在学期末给予孩子一个学期的总结。

时间:2015.1.23上午

地点:幼儿园户外场地

参与人员:全体幼儿

比赛人员:

小班:胡正阳 钟悦琳 曾纪鸿 彭凌康 彭杜峰 何懿渲 钟福成                  熊哲瀚  罗昊然

中班:彭小薇  袁子轩 张依妮 许梓睿 黎瑀涵  柴涵钰 张梓瑶    唐艺琳  胡琳凡  余铭杰  刘博娅 黄翔  马玉格 蒋政纬

大班:向宇涵   吴斌   刘星宇   吴燕婷   易宇鑫   陈嫣然   贺吉辰宇 谭嘉俊  胡祺 朱子涛  罗国强  朱宇晨  何子安   许世林  夏俊文 刘钰菲  王念茜  陈欣怡   张乐田   何奇锦  马子宸

看到孩子们在老师的带领下训练有素的站到自己的位置上,拿好道具,一声令下,伴随着小朋友们相互的加油声和老师的鼓励声,小朋友表现很棒,但是每个班级都会有2-3个孩子不会拍球或跳绳,而且家长也不是很配合,不在意孩子的协调与锻炼,孩子也会采取其他的措施来“对付”家长,要求老师不要孩子参加。在集体表现中,班级常规好,孩子有纪律。

比赛成绩

 

 

姓名 班级 项目 一分钟 排名   姓名 班级 项目 一分钟 排名
向宇涵 大44 跳绳 162 第一   吴斌 大45 跳绳 155 第一
刘星宇 大46 跳绳 136 第一   吴燕婷 大43 跳绳 132 第一
易宇鑫 大45 跳绳 130 第一   马子宸 大43 跳绳 115 第二
何奇锦 大46 跳绳 115 第二   张乐田 大45 跳绳 114 第二
陈欣怡 大44 跳绳 109 第二   王念茜 大45 跳绳 109 第二
刘钰菲 大46 跳绳 108 第二   夏俊文 大45 跳绳 103 第三
许世林 大46 跳绳 103 第三   何子安 大46 跳绳 100 第三
朱宇晨 大46 跳绳 98 第三   罗国强 大44 跳绳 94 第三
胡祺 大44 跳绳 92 第三   朱子涛 大43 跳绳 90 第三
谭嘉俊 大43 跳绳 88 优胜   贺吉辰宇 大44 跳绳 85 优胜奖
陈嫣然 大43 跳绳 83 优胜            
姓名 班级 项目 一分钟 排名   姓名 班级 项目 一分钟 排名
余铭杰 中1 拍球 243 第一   胡琳凡 中2 拍球 217 第一
唐艺琳 中1 拍球 207 第一   张梓瑶 中2 拍球 206 第一
柴涵钰 中2 拍球 202 第二   黎瑀涵 中2 拍球 200 第二
许梓睿 中3 拍球 199 第二   张依妮 中2 拍球 197 第二
袁子轩 中1 拍球 170 第三   彭小薇 中3 拍球 159 第三
刘博娅 中1 拍球 156 第三   马玉格 中3 拍球 155 第三
黄 翔 中1 拍球 151 第三   蒋政纬 中3 拍球 124 优胜奖
                     
                     
姓名 班级 项目 一分钟 排名      
彭杜峰 小1 拍球 134 第一      
彭凌康 小1 拍球 124 第一      
曾纪鸿 小1 拍球 123 第一      
何懿渲 小1 拍球 115 第二      
钟悦琳 小1 拍球 113 第二      
胡正阳 小2 拍球 102 第二      
熊哲瀚 小2 拍球 55 第三      
钟福成 小2 拍球 20 优胜奖      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

渌口镇天福幼儿园2015创建美丽校园行动方案

                                          渌口镇天福幼儿园2015创建美丽校园行动方案

为了给予幼儿创造一个温馨舒适充满安全的环境,更为了这个“创美校园”的主题,我园根据实际情况有针对性的对幼儿园的软硬建设施设备加以提升和修护,具体事项如下:

  • 对有安全隐患的地方和设备加以牢固及取缔。
  • 对人文环境美化的气息氛围加以改善并突出主题,以孩子为中心,给孩子创造自由、想象、操作的机会来增强幼儿自主文化的气息。
  • 在区角游戏这一块,采取循序渐进的方式慢慢丰富角色区角的内容,并根据班级实际情况对原区角加以调整。
  • 教师与幼儿动手自制教玩具很少,在这方面也确实是弱项。首先,自制时间长,老师工作内容也比较多,幼儿动手能力差,安全因素高,导致大部分老师都不愿意实施。但是,针对这实际的问题,我们尽量合理的不耽误老师的休息时间来与工资、奖励相结合来完善这一块的缺陷。
  • 加强幼儿一日常规的习惯培养,注重细节。
  • 给予各区域卫生落实到人,灌输做到无死角,而不是到处都变成死角。
  • 对于室内外游乐场的地面加以修护平整,室内活动区域的设施设备加以牢固和修护。
  • 各种用具贴上标签,以免弄混淆并按标准消毒。
  • 添加幼儿图书、玩具与教师用书。

天福幼儿园家长问卷调查

                                                    天福幼儿园家长问卷调查

班级:                                         2015年1月30号

温馨提示尊敬的家长朋友您好!我园坚持以培养幼儿拥有自信,健康,快乐为目标。为了不断提高我园的教学水平和办园条件,更为了实现家园共育,我们真诚希望您能积极参与。填写时请不要有任何顾虑,请在相应的括弧内打“√”,我们会关注您的评价,谢谢合作

 

  • 您对天福幼儿园的整体印象:

满意( )   一般( ) 不满意( )

 

  • 您是否愿意参加幼儿园举办的各项活动:

非常愿意( ) 偶尔参加( ) 不愿意( )

 

  • 您最关心孩子在园的哪些方面:

学习内容( ) 习惯培养(  ) 户外锻炼( )

 

  • 老师是否主动并及时反映幼儿在园情况:

经常( )一般(  )  偶尔(  )从来不(  )

 

  • 您是否经常向老师了解孩子的在园表现及传达幼儿在家的表现:

经常(  ) 一般(  )偶尔(  )打算从今开始(   )

 

  • 您是否经常关注“家园联系手册”并回复:

经常(  )一般(  )偶尔(  )打算从今开始(  )

 

  • 教师言行举止是否得体,沟通是否融洽:

满意(  )一般(  )不满意(  )

 

  • 您赞成哪种家园沟通方式:

家访(  )  电访(  ) 其他(  )

 

  • 您觉得宝贝是否有需要带零食入园:

是(  )  否(  )

 

  • 您对本班老师给予幼儿的责任心耐心满意吗:

非常满意(  )  满意(  )一般(  )不满意(  )

您想对幼儿园及本班老师说:

 

 

 

天福幼儿园户外活动比赛方案

天福幼儿园户外活动比赛方案

让了让幼儿获得全面的发展,我园在幼儿一日活动常规中,给予幼儿合理的户外与室内相结合的锻炼,根据各班级年龄的不同,我们给予3-5岁拍球,5-6岁跳绳具体方案:

  • 活动名称:阳光 活泼
  • 活动对象:全体幼儿

三、活动时间:2015.1.23

四、活动地点:一楼户外游乐场

五、活动目标:

1、通过该比赛活动提高幼儿学习拍球和跳绳的积极性,让幼儿感受到竞赛的激烈与快乐,从小喜爱参加锻炼。

2、巩固连续拍球和跳绳的技能,锻炼幼儿身体动作协调性,促进幼儿身体素质的提高。

3、培养幼儿坚持、勇于挑战和敢于超越的良好品质。

六、活动准备:

1、准备跳绳、皮球若干

2、计时器、成绩记录表。

3、奖状、证书、奖品若干。

七、活动要求与规则:

1、分班集体展示拍球与跳绳活动

2、挑选部分参赛选手并能自觉遵守比赛规则,服从裁判指挥。

3、比赛时间为一分钟,如果幼儿在比赛途中掉了(在规定时间内),可原地接着拍球与跳绳,总数为是规定时间累计数。

八、奖项:

按年龄段分别对幼儿的高低排列,给予幼儿更大的参与积极性。

 

2015教师技能考核内容及标准

2015教师技能考核内容及标准

一、讲故事:自选一个儿童故事,时间在五分钟左右

  • 普通话标准,语调抑扬顿挫,吐字清晰,语速与幼儿相适用。30分
  • 故事情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次,有区别,感情处理恰当。30分
  • 用肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。20分
  • 故事有趣味性和教育性。20分

二、手工制作:(时间为30分钟)

1.能在规定时间内完成1件手工作品,作品美观大方。30分

2.作品选题新颖,设计独特。20分

3.主题突出能充分发挥所选材料的特点。20分

4.符合儿童的年龄和心理特征具有安全性和实用性。10分

5.作品制作精细,具有欣赏性,得到幼儿喜爱。10分

三、弹琴:

1.流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。40分

2.能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。30分

3.感情丰富,具有表现力。30分

  • 评委

段希  孙洁  凌卫  陈煜  田小红  黄雅朦  肖美佳

五、打分制度:去掉一个最高分去掉一个最低分,在总分。(评委参与项目自己不打分,然后再去掉一个最低分)

2015教师技能考核总结

 2015教师技能考核总结

在2014年下学期的最后一个星期,我们的老师对本学期自身综合素质方面做了一个简单的汇报,由于时间有限,我们只针对弹琴、手工、讲故事三个内容,具体如下:

  • 全程关注、全程参与

1、不评价:但是希望没有把此项工作放在心上的老师,能在下一次改变这种态度。

2、不讨论:对于分数的高低和名次不研究,不深讨。虽都不是专业评委,但是专业知识还是有的。分数、名次已经不重要了,因为过程就已经证明了自己。我要的不是结果,而是过程的享受,在多数老师的表现中,我真切感受到孩子需要什么样的老师!

  • 简短评价

在钢琴方面,表现特别突出的是段希和黄雅朦:流畅,质高,舒服。

孙洁用两个手套做的两棵树,一棵是绿叶叔叔,一颗是红花阿姨,特别有创意,很受孩子的喜欢,能吸引他们的眼球。段希的立体花,细致,精巧,有层次的花瓣及花蕊。

在讲故事中,凌卫、陈煜、孙洁、彭洋、陈磊几个是表现最为突出的,有夸张的表情、语调的高低、动作的配合。而且内容适合小孩子,通俗易懂。

  • 名次

弹琴:段希  黄雅朦  凌卫  孙洁  肖美佳

手工:孙洁  段希   陈煜  凌卫   陈磊

讲故事:凌卫  陈煜  孙洁  段希  肖美佳

  • 奖品:单项一等奖100元

二等奖80元

三等奖50元

凡未得单项奖者给予参与奖物质奖励(30元的礼物)

总之,本次技能考核让老师之间又有了更深的了解,同时提供他们相互学习,共同进步的机会。看到每个老师的付出都得到了相应的奖励,而且都非常的高兴。作为园长,我更加的开心,在一切向“钱”看的时代,也许只有钱才能带动老师的积极性,但是,我愿意。

备注:1、胡新辉老师都参与了,但个人要求未打分排名次。

2、由于老师的特殊情况,有三位老师已提前一周放假。